Temas - Reunión 9 Octubre 06
¿LA EDUCACION ES UNA MEDIACION PREVENTIVA? LA INTERDISCIPLINARIEDAD
posted by Franco Conforti | 6:30 p. m.
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1 Comments:
Texto integro del encuentro de fecha 09 de Octubre de 2006. Recuerdo que el orden de la conversación esta invertido por lo que debe iniciarse la lectura de abajo hacia arriba.
Un cordial saludo a todos. Franco
09/10/06 22:58
Franco Conforti -Valencia: Gracias a todos por participar, mañana estarán las conclusiones en el BLOG, nos encontramos el próximo Lunes con una nueva consigna. Un saludo a todos.
09/10/06 22:57
Lorenzo Tébar: Creo que fue Sternberg quien dio los criterios para cambiar la escuela -y hace unos días encontré un precioso artículo de Andy Hargreaves- sobre la persistencia de las reformas- necesitamos estudiar, investigar, ser más profesionales; conocer las experiencias de otros que tienen más medios y van aportando buenas prácticas; y poner nuestras mejores soluciones... Un abrazo, colegas. Ánimo, es cuestión de creer que la educación es una pasión, casi una utopía...
09/10/06 22:54
JOSE GRAU PALLARES: Estoy de acuerdo con las conclusiomes previas que has comentado Franco. Para mí resulta ya muy tarde y, esperando leer las conclusiones finales, os mando mis mas cordiales saludos, Hasta el próximo lunes a todos. Ciao!
09/10/06 22:48
Lorenzo Tébar: Elena, te puedo dar datos de lo que pasa en Escocia entre ingleses y originarios de Irlanda. ¿Sabes lo que hace poco pasó en Francia? Qué pasará dentro de poco con estos guethos que tenemos de inmigrantes. La escuela no se arregla con una nueva asignatura llamada Educar en la Ciudadanía. La Comunidad Colegial es la que debe crear un clima de relaciones, hacer de la escuela una familia con sana convivencia. El problema está en las mentes de los adultos que siguen proyectando sus fanatismos y sus prejuicios. Es difícil incluir a tu mesa, a tu banquete, al consideras un enemigo, al que no aceptas por ser de otra etnia, cultura, religión, color... Los problemas del entorno hacen que ese micro-clima de la escuela quede sin fuerza, sea inútil y cada día haya que volver a empezar. ¿No será porque la calle, la TV y los compañeros influyen más que los mismos profesores? Leed las encuestas sobre los jóvenes y veréis...
09/10/06 22:48
JOSE GRAU PALLARES: Mejorar la sociedad implica la responsabilización colectiva y ésto es un proceso de concienciación que va produciéndose lentamente a base de los incidentes que surgen y de los resultados de las terapias sociales que se aplocan
09/10/06 22:47
Imma Armadans (Catalunya): Yo creo que a toda la comunidad escolar que incluye también las familias y sobre todo a los políticos que estructuralmente tienen el poder de decidir sobre el valor que ha de tener la escuela en el futuro..
09/10/06 22:45
JOSE GRAU PALLARES: Diría que en la escuela, el profesorado cubre una parcela educativa muy amplia, más de lo que, en realidad, debiera. Elevando el nivel cultural desciende la conflictividad, es cierto, pero hay otros parámetros que se incuban, principalmente, en el seno familiar, como el amor, la consideración a los demás, la caridad y tantas otras. Por tanto, no debe imputarse todo a una escuela, sino a una sociedad mejor.
09/10/06 22:45
Elena Vicente: estoy de acuerdo contigo Imma
09/10/06 22:44
Imma Armadans (Catalunya): Si la violencia ha estado siempre... pero también los conflictos y los mediadores sin estar profesionalizados pero ahora que conocemos se supone que podemos intervenir y hacer alguna cosa, no?
09/10/06 22:43
Imma Armadans (Catalunya): Dicen que "vale más prevenir que curar" pues la educación deberia proporcionar reglas para conversar, juegos para desarrollarnos como personas y tal vez ahí la filosofia de los dialogos apreciativos no estaria nada mal.
09/10/06 22:42
Elena Vicente: pero parte de esa violencia ha estado siempre, o por lo menos yo la he visto, aunque he tenido la suerte de no vivirla. No estoy segura si la violencia ahora es mayor o se denuncia mas y por eso la vemos mas
09/10/06 22:41
Lorenzo Tébar: Hay un divorcio entre padres y profesores. Presentarse ante los padres exige una formación seria y seguridad personal, que la da la experiencia. No hay muchas ganas de enfrentarse con los problemas tan complejos que hoy presenta la vida de familia en crisis. Ser capaz de dar criterios a los padres sin haberse metido a conocer bien los problemas auténticos es una temeridad. Muchos profesores se encuentran sin armas, sin argumentos para luchar contra la cultura, contra una sociedad que no se mide, que no considera la trascendencia de sus decisiones. El abandono del profesorado de las aulas, de la profesión docente, es alarmante en países como Francia, Inglaterra, EEUU.
09/10/06 22:40
Imma Armadans (Catalunya): Claro y luego llegan los conflictos, bulling, violencia... y queremos prevenir.. aqui está claro que algo no se está haciendo bien.
09/10/06 22:39
Imma Armadans (Catalunya): Creo que a los educadores les falta el apoyo social y recursos que la comunidad le deberia dar, la sociedad que vivimos incita a la inmediatez a los resultados fáciles, a las audiencias y no al esfuerzo que necesita la educación. Muchas veces todo el trabajo que pueden hacer los educadores se trunca por una influencia perniciosa de otros medios...
09/10/06 22:36
Lorenzo Tébar: El primer énfasis lo pongo siempre en los profesores, los profesionales de la educación. Hoy por ahoy no podemos competir corporativamente con los médicos o arquitectos. Las reformas nos llegan impuestas, no cambian nuestros métodos, la chapucería educativa va dejando paso lentamente a experiencias científicas y serias. Pero el problema es que no tenemos base formativa, no hay medios, no hay apoyo de la familia, de los gobiernos... Falta un debate desde dentro de la Educación, porque somos nosotros los que debemos convencer a políticos, administración, de lo que perdemos dejando que la educación sea una mediocridad. ¿Quién forma a los padres y los atrae a su primera función con sus hijos? ¿Por qué hay tan poco éxito en las escuelas de padres? Tenemos muchos competidores -sobrecarga de trabajo, TV,... pero si no buscamos adeptos a la causa de una educación de total calidad.
09/10/06 22:34
Imma Armadans (Catalunya): De acuerdo
09/10/06 22:33
Franco Conforti: educar para prevenir el conflicto, ni no puedes prevenirlo entoces claro que debes saber como actuar ante él, pero el primer paso es saber reconocer un conflicto y que hacer con él (si esta a tu alcance claro)
09/10/06 22:31
Imma Armadans (Catalunya): Franco has dicho una escuela que sea más preventiva que evite los conflictos? o no lo he entendido bien, yo entiendo que la escuela debe aportar herramientas para enfrentar el conflicto inevitable si aprendemos a evitar en la mayoria de ocasiones, especialmente a nivel laboral nos puede ir mal...
09/10/06 22:30
Lorenzo Tébar: Los educadores necesitamos ganarnos la confianza de los que educamos, de los padres, de la misma sociedad. La educación es ciencia. Hay muchos profesores mediadores, pero que no tienen asimilados ni estructurados conceptos que dan coherencia y consistencia a cuanto hacen como formadores.
09/10/06 22:28
Imma Armadans (Catalunya): Jose, estamos hablando hasta que punto desde la escuela o desde la educación podemos hacer prevención para los conflictos...
09/10/06 22:28
Lorenzo Tébar: No hay respuestas concretas a un problema tan complejo que va a la entraña del futuro de la sociedad, de los valores, de la formación integral de personas, libres, felices, capaces.
09/10/06 22:28
Maria Cristina Cavalli: estamos trabajando con la prevención
09/10/06 22:27
JOSE GRAU PALLARES: Perdonad, pero no comsigo entrar en sintonía con el tema concreto de hoy. ¿Cual es exactamente?
09/10/06 22:27
Imma Armadans (Catalunya): Totalmente de acuerdo, pero como iniciar el cambio???
09/10/06 22:26
Lorenzo Tébar: No es cuestión de inventar muchas cosas, sino de transformar. Esta escuela actual no sirve para el futuro. Os invito a pensar en otra escuela nueva, abierta, creativa, dinámica, motivadora, entusiasmante, que sea capaz de enamorar a los docentes y motivar, implicar a los niños. En la sociedad de la imagen, de la comunicación, de la competitividad, o nos jugamos algo porque lo creemos o es que no creemos en lo que decimos. La educación es imprescindible para el ser humano. La educación nunca es neutra, es normativa. La educación es experiencia ética, pero debería ser la mejor experiencia que nos prepara para la vida, que nos potencia, nos lanza. Para ello es necesario una absoluta profesionalidad, una preparación a conciencia. Para hacer un edificio el arquitecto necesita muchos años. Para que un médico ejerza precisa años de estudio y práctica. Para formar a un grupo de niños o adolescentes, ¿valen 3 o 4 años? Esta es la gran estafa. Los educadores no tenemos el prestigio que merece...
09/10/06 22:26
Franco Conforti: politicos, directivos, padres, hablamos de sociedad toda
09/10/06 22:25
Imma Armadans (Catalunya): Claro, la educación no solo se hace en la escuela y en las universidades es en todos los ámbitos, en todas las edades y para toda la vida...
09/10/06 22:24
Imma Armadans (Catalunya): Creo Gerardo que has dado en la "clave" es muy díficil que los políticos y los gestores piensen en los intereses colectivos y cada uno mira de sacar el mejor partido y se olvidan a veces de los alumnos otras de otros....
09/10/06 22:24
Elena Vicente: ¿y que hay de la educación en casa, en los centros de tiempo libre, etc? no olvidemos que sin querer estamos educando a nuestros pequeños a todas horas
09/10/06 22:24
Franco Conforti: coincido contigo Lorenzo pero como hacerlo, es decir, comó implicar más a la sociedad toda, cuando no quieren implicarse, padres que utilizan el colegio como lugar donde dejar a sus hijos a salvo y así poder ir a trabajar
09/10/06 22:24
maria cristina cavalli: Es que primero debemos comprometer a los directivos
09/10/06 22:23
Gerardo Cordero(Sonora mx): la cuestión es como compremeter a los directivos y a los demas docentes, cuando sabemos que la formación se da en un plano competitivo, ademas de no brindar de elementos a las nuevas generaciones para aprovechar las ventajas de una diversidad cultural.
09/10/06 22:23
marisol fernandez: es cierto a la hora de elegir programas, muchos ven el tema de prevención de drogas, temas de sexualidad u otros y la prevencion de conflictos es lo último en lo que piensan, no les parece una prioridad
09/10/06 22:23
maria cristina cavalli: ciertamente la actividad individual de un docente en su aula tendrá sus frutos pero no lo que como docentes mediadores desde el punto de vista institucional, esperamos
09/10/06 22:22
Imma Armadans (Catalunya): Pues habrá que ir poco a poco no podemos pretender comernos un elefante entero abra que ir pedacito a pedacito no... Ah! y esto de ponerse de acuerdo es muy díficil siempre chocamos con valores contrapuestos... es toda una tarea comunicativa y de cohesión de grupo la que hay que hacer...
09/10/06 22:21
marisol fernandez: nos ha pasado que el director ha estado muy de acuerdo pero el,plantel docente no lo ve como una prioridad y no funcionó
09/10/06 22:21
Elena Vicente: yo tambien creo que es muy importante que se implique toda la comunidad, aunque también lo veo algo difícil (siento hacer de abogado del diablo), pero todavía hay mucha gente que no se cree que pueda ser util
09/10/06 22:21
Lorenzo Tébar: La sociedad camina a ritmo de vértigo. Los educadores vamos atropellados apagando fuegos, ayer era la droga, hoy es la violencia, mañana será la alienación de esta sociedad consumista y positivista, la depresión, el suicidio... Y vamos inventando programas para antidepresivos, para educar en la felicidad... Como si la educación fuera cuestión de píldoras. Creo que el problema de la Educación está en querer entender que la Educación es un tema complejo que necesita a toda la sociedad. Recordáis aquello del refrán africano: Educar a un niño necesita a la tribu entera. Esta sociedad no es consciente de esto. Los políticos parace que no tienen ganas de comprometerse en una educación acorde con la sociedad del conocimiento, con una sociedad multicultural, globalizada, abierta. ¿Seríamos capaces de pensar una escuela, la mejor que podamos soñar, para que incluya a toda persona, sin excepción, y evite todo fracaso? ¿Que es necesaria más inversión? Pues en la escuela nos jugamos el futuro.
09/10/06 22:20
maria cristina cavalli: es el compromiso de la comunidad educativa del que hablé
09/10/06 22:20
marisol fernandez: coincido en el tema del compromiso de toda la comunidad
09/10/06 22:20
Gerardo Cordero(Sonora mx): el problema en un sistema educativo muchas veces es la sisparidad entre el aspecto burocratico que absorbe a los titulares o directivos y los profesores que aplican las estrategias educativas, ya que no dan oportunidad para crear las condiciones de una educación mas colaborativa
09/10/06 22:20
Imma Armadans (Catalunya): Muy interesante esto!!!! pues yo creo en que cuando tratamos el conflicto también estamos educando y preveniendo...
09/10/06 22:19
marisol fernandez: en mi pais nosotros estamos trabajando en algunos colegios formando mediadores escolares
09/10/06 22:17
Imma Armadans (Catalunya): Bueno, no conté que mi especialidad es soy Técnico Superior Prevención de Riesgos Laborales Especialidad Psicosociologia y ergonomia y estamos estudiando como prevenir los conflictos en algunas organizaciones pues soy profesora-investigadora en la universidad de Barcelona por eso me interesa el tema...
09/10/06 22:17
maria cristina cavalli: No hablamos de método sino de acciones
09/10/06 22:16
maria cristina cavalli: La buena voluntad es necesaria pero no basta. La comunidad educativa toda tiene que estar comprometida
09/10/06 22:16
Imma Armadans (Catalunya): A mi me interesa mucho la prevención del conflicto por ejemplo en las escuelas les podria ir muy bien, ellos dicen que estan siempre en permanente conflicto y no pueden prevenir.¿Alguien tiene alguna experiencia real en prevenir conflictos en las escuelas, algun método que funcione?
09/10/06 22:15
Lorenzo Tébar: La mediación preventiva exige un cambio de escuela que permita un trabajo eficaz, creando entornos modificadores y potenciadores, a la vez. Solemos admitir que la educación va siempre a la rémora.
Hay una frase muy lapidaria de J. Voss y G. Dryden que dice que EL MUNDO EN EL QUE VIVEN NUESTROS HIJOS ESTÁ CAMBIANDO CUATRO VECES MÁS RÁPIDO QUE LO HACEN LAS ESCUELAS. Esto significa que siempre vamos a la rémora de los problemas. La construcción de un edificio no admite saltos, olvidos, descuidos.
La educación es algo más serio, más diseñado, eliminando ensayos y aventuras improvisadas. La Pedagogía es ciencia de objetivos. Esto exige que los profesores sepan siempre con qué metas afrontan sus tareas y cuando median es porque quieren superar un escollo, afianzar un conocimiento, enseñar una estrategia, aportar motivación, encauzar procesos. Pero es muy importante no cortar los procesos. Cuando cada educador va por su parte, cuando nos unimos fuerzas, cuando cada maestrillo va con su libril
09/10/06 22:15
maria cristina cavalli: uno y muy importante es el Gabinete Psicopedagógico
09/10/06 22:15
maria cristina cavalli: Nuestro grupo de trabajo está tratando de realizar las tareas de prevención desde diferentes puntos
09/10/06 22:13
Elena Vicente: yo creo que poco a poco la gente, sobre todo gente joven, también se interesa en las escuelas por el tema de la prevención, pero depende de la buena voluntad de cada uno
09/10/06 22:12
maria cristina cavalli: El tema es muy interesante. En las escuelas es muy dificil que se piense en la prevención
09/10/06 22:10
Imma Armadans (Catalunya): Estoy de acuerdo con todos vosotros es importantísimo acompañar y no dejar solos a los que aprenden que es una situación de esfuerzo que incomoda y todo lo que empieza hay que seguirlo y no dejar que evolucione en un sentido no deseado...
09/10/06 22:09
Elena Vicente: creo que la educación siempre es preventiva, entendiendo educación de una forma global
09/10/06 22:08
Franco Conforti: Creo que educar desde temprano en los metodos ADR es una forma de hacer prevención, coincido contigo Imma, lo que no sé si eso es suficiente, vale decir que más debemos hacer, ¿hay que hacer un seguimiento del trabajo hecho ? ¿hay que profundizar año a año para que nadie se olvide?
09/10/06 22:08
Lorenzo Tébar: En el número de la revista que me ha llegado hoy, podemos encontrar justamente el título LA MEJOR EDUCACIÓN, COMO LA MEJOR MEDICINA, ES LA PREVENTIVA. Ahí están resumidas muchas de las razones de la mediación educativa que se anticipa a los problemas, los previene y acompaña al educando en sus etapas evolutivas.
09/10/06 22:08
Imma Armadans (Catalunya): Cuando hablamos de educación nos referimos a la que tienen que tener o pueden tener los mediadores o las personas que son mediadas????
09/10/06 22:05
Lorenzo Tébar: Gracias, colegas mediadores, por estar ya ahí. Este milagro de las conexiones que nos permiten una comunicación abierta, merece un brindis. Celebro encontrarme con tantos y tan buenos colegas.
09/10/06 22:04
Imma Armadans (Catalunya): Si he entendido bien la pregunta es "como mejorar la educación para que sea preventiva?" pues se me ocurre que cualquier educación que conecte con las necesidades de sus destinatarios va a ser preventiva porque le va a dar herramientas, ya sean en forma de valores, actitudes para la vida, técnicas, u otra cosa, ¿no?
09/10/06 22:00
Franco Conforti: Abrimos el encuentro de hoy con el tema: ¿Es la educación una mediación preventiva? La interdisciplinariedad.
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